加强“五项管理” 促进学生身心健康发展——致学生家长的一封信

   日期:2021-06-10     浏览:0    
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尊敬的家长:

努力为中小学生提供良好的健康成长环境是学校、家庭和社会的共同责任。为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,切实减轻中小学生过重课业负担,促进学生身心健康成长,形成学校家庭社会协同育人新格局,教育部办公厅陆续印发了关于加强中小学作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康等“五项管理”系列文件。为全面落实 “五项管理”各项要求,现将相关事项告知如下:

一、关于作业管理

为切实减轻学生过重课业负担,学校和教师会严控书面家庭作业总量,加强作业布置质量研究,注重作业总量的学科平衡;坚持小学一年级零起点教学;小学一二年级原则上不布置书面家庭作业;小学其它年级书面作业基本在校内完成,完成时间平均不超过60分钟;初中书面作业大部分在校内完成,完成时间平均不超过90分钟;周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量;作业难度要符合学生实际;不给家长布置或变相布置作业,不要求家长批改作业;创新作业类型方式,避免机械、无效训练,不布置重复性、惩罚性作业。

二、关于睡眠管理

为全面保障学生能够拥有充足的睡眠时间,学校、教师将会和您一起建立协同管理机制,全面加强学生作息时间管理。小学上午上课时间不早于8:20,中学不早于8:00,学校不安排学生提前到校参加统一的教育教学活动;小学生就寝时间不晚于21:20,初中生不晚于22:00,高中生不晚于23:00,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时,初中生每天不少于9小时,高中生每天不少于8小时;教育部门将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,定期开展测评。

三、关于手机管理

为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,学校和教师会要求学生原则上不得将个人手机带入校园,确有带入校园需求的,须由学生家长提出书面申请,进校后将手机交由学校统一保管;禁止学生将手机带入课堂,不允许教师用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业;教育引导学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力;积极探索通过设立校内固定电话等多种方式为学生与家长交流、畅通家校沟通渠道提供必要的通讯条件。

四、关于读物管理

为进一步规范校园课外读物管理,学校和教师会严把进校园课外读物的遴选、审核、推荐程序,明确推荐标准与要求。课外读物学校每学年推荐一次,推荐目录向学生、家长公开,并向县教育局报备;课外读物坚持自愿购买原则,不强制或变相强制学生购买课外读物,不组织统一购买;不允许任何单位和个人在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物;对照《中小学生课外读物进校园管理办法》列出的12条负面清单,对校园推荐图书进行全面清理,家长也不要为孩子购买12条负面清单涵盖的各类读物。

五、关于体质管理

为提高学生体育与健康素养,增强学生体质健康意识和能力,学校和教师会将学生体质健康管理工作纳入学校的评价考核体系,开齐开足体育与健康课程,保证小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间;每天统一安排30分钟的大课间体育活动,每节课间安排学生走出教室适量活动或放松;每个学生掌握1―2项运动技能;严格落实教育部和我省《综合防控儿童青少年近视实施方案》完善学生视力状况监测机制;严格控制学生使用电子显示屏时长和使用方式;组织学生每天上下午各做1次眼保健操,落实每学期2次全覆盖视力筛查,切实加强视力健康管理。

以上内容,请广大家长朋友监督学校和教师认真贯彻执行。同时,请您从关心支持教育发展、维护自身合法权益、促进孩子健康成长的角度出发,主动参与到全面加强“五项管理”促进学生身心健康发展工作中,学校将会与您签订《家长承诺书》,请您按照《家长承诺书》的内容,协同县教育局、学校和教师共同为孩子们营造良好的教育环境。感谢您的理解与支持!

县教育局投诉电话:2722094、2722822

大通回族土族自治县教育局

2021年5月31日

监制/郑明善 责编/王成贤 编辑/杨琳

公众号ID:dtxwxcb

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